Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Общеобразовательная школа - интернат № 9 среднего общего образования"
РАССМОТРЕНО
Педагогический совет
МАОУ школа-интернат № 9
Протокол № 1
от “31.08.2026”
УТВЕРЖДЕНО
директор
Ольга Валентиновна Пенских
Приказ № 250-3
от “01.09.2026”
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ОВЗ
(ЗПР, НОДА)
на 2026 – 2027 учебный год
МО Богданович, Свердловская область 2026
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план основного общего образования Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение "Общеобразовательная школа - интернат №9
среднего общего образования" (далее - учебный план) для 5-9 классов,
реализующих основную образовательную программу основного общего
образования, соответствующую ФГОС ООО (приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»),
фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки
обучающихся, определяет перечень учебных предметов, учебных курсов и время,
отводимое на их освоение по классам и годам обучения.
Учебный
план
является
частью
образовательной
программы
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
"Общеобразовательная школа - интернат № 9 среднего общего образования",
разработанной в соответствии с ФГОС основного общего образования и
федеральной образовательной программой основного общего образования.
Учебный план разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми
документами:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Закон Свердловской области от 15.07.2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в
Свердловской области».
3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России.
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021
№ 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования».
5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября
2022 года N 1025 Об утверждении федеральной адаптированной образовательной
программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья (с изменениями на 17 июля 2024 года)
6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024
№ 704 "О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования".
7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 марта 2021 года N
115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
8. Постановление Главного Государственного санитарного врача
Российской Федерации от 2 июня 2026 года № 19 «Об утверждении СП
2.4.2.4283-26 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"».
9. Постановление Главного
Государственного
санитарного
врача
Российской
Федерации
от
28
января
2021
года
N
2
«Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания»».
10.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26 июня
2025 года № 495 «Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего
общего
образования
организациями,
осуществляющими
образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования
исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий».
11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
18.05.2023 № 370 "Об утверждении федеральной образовательной программы
основного общего образования".
12. Письмом Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03 – 296 «Об
организации
внеурочной
деятельности
при
введении
федерального
государственного стандарта общего образования».
13. Устав МАОУ школы-интерната № 9 (Постановление Главы МО
Богданович от 11.03.2026 № 363).
14. Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МАОУ школы –
интерната № 9 (Приказ № 156-3 от 09 июля 2024 года).
Учебный год в Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение "Общеобразовательная школа - интернат № 9 среднего общего
образования" начинается 01.09.2026 и заканчивается не ранее 26.05.2027.
Продолжительность учебного года при получении основного общего
образования составляет 34 учебные недели.
Учебные занятия для учащихся 5-9 классов проводятся по 5-ти дневной
учебной неделе.
Учебные планы Адаптированной образовательной программе основного
общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
МАОУ школы-интерната № 9 в 2026-2027 учебном году имеют варианты:
1) Учебный план АООП ООО для обучающихся с НОДА (вариант 6.1);
2) Учебный план АООП ООО для обучающихся с НОДА (вариант 6.2).
3) Учебный план АООП ООО для обучающихся с ЗПР (вариант 7).
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю
составляет в 5 классе – 29 часов, в 6 классе – 30 часов, в 7 классе – 32 часа, в 8-9
классах – 33 часа. .
Продолжительность урока (академический час) составляет 40 минут.
В Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Общеобразовательная школа - интернат № 9 среднего общего образования"
языком обучения является русский язык.
Учебный план:
▪
фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся с
ЗПР;
▪
определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и
время, отводимое на их освоение и организацию;
▪
распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и
учебным годам.
При наличии справки ВК для обучающегося с ЗПР может быть разработан
индивидуальный учебный план как на весь период обучения по программе, так и
на один год или иной срок.
Данный индивидуальный план предусматривает решение одной или
нескольких из нижеуказанных задач:
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение
которых может вызывать у данной группы обучающихся специфически
обусловленные или индивидуально ориентированные трудности (за счет часов
части учебного плана, определяемой участниками образовательных отношений);
проведение коррекционных курсов по программе коррекционной
работы и, при необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих
занятий в соответствии с "Индивидуальным планом коррекционно-развивающей
работы" за счет часов внеурочной деятельности в объеме не менее 5 часов в
неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов
по обязательным учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим
особого
внимания
для
пропедевтики
возникновения
специфически
обусловленных или индивидуально ориентированных трудностей в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом
интересов, склонностей, способностей (в том числе выдающихся), выбранного
обучающимся профиля в обучении.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть федерального учебного плана определяет состав
учебных предметов обязательных для всех имеющих по данной программе
государственную аккредитацию образовательных организаций, реализующих
АООП ООО, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения. Допускаются интегрированные учебные предметы (курсы) как в рамках
одной предметной области в целом, так и на определенном этапе обучения.
Часть федерального учебного плана, формируемая участниками
образовательных отношений, определяет время, отводимое на изучение учебных
предметов, учебных курсов, учебных модулей по выбору обучающихся,
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, с
целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в
физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие
этнокультурные интересы, особые образовательные потребности обучающихся с
ЗПР на уровне основного общего образования.
При изучении предмета труд (технология)
осуществляется деление
учащихся на подгруппы.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки
качества освоения обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или
всего объема учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная аттестация за четверть (триместр) и годовая аттестация
обучающихся осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по
четвертям. Предметы из части, формируемой участниками образовательных
отношений, оцениваются в соответствии локальным нормативным актом,
регламентирующим формы, периодичность и порядок текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе
четверти. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации определяются
локальным нормативным актом, регламентирующим формы, периодичность и
порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Общеобразовательная школа - интернат №9 среднего общего образования".
Освоение основной образовательной программ основного общего
образования завершается государственной итоговой аттестацией.
1)
Учебный план АООП ООО для обучающихся с НОДА (вариант
6.1)
Учебный план АООП ООО для обучающихся с НОДА (вариант 6.1) в целом
соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе
требованиям о включении во внеурочную деятельность коррекционных занятий
по Программе коррекционной работы за счет часов внеурочной деятельности в
объеме не менее 5 часов в неделю.
В соответствии с ФГОС ООО в учебный план АООП ООО для
обучающихся с НОДА вместо учебного предмета "Физическая культура" включен
учебный предмет "Адаптивная физическая культура".
Учебный план АООП ООО для обучающихся с НОДА (вариант 6.1)
адресован обучающимся с нарушениями опорно-двигательного аппарата,
осваивающим АООП ООО (вариант 6.1) как в условиях инклюзивного
образования, так и в специальных образовательных организациях или классах,
реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для
обучающихся с НОДА.
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования образовательной организации может включать как один, так
и несколько учебных планов.
2) Учебный план АООП ООО для обучающихся с НОДА (вариант 6.2)
Учебный план АООП ООО для обучающихся с нарушениями опорно-
двигательного аппарата (вариант 6.2) в целом соответствует обязательным
требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о включении во
внеурочную деятельность коррекционных занятий по Программе коррекционной
работы за счет часов внеурочной деятельности в объеме не менее 5 часов в
неделю.
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования образовательной организации может включать как один, так
и несколько учебных планов.
В соответствии с ФГОС ООО в учебный план АООП ООО для
обучающихся с НОДА вместо учебного предмета "Физическая культура" включен
учебный предмет "Адаптивная физическая культура".
3) Учебный план АООП ООО для обучающихся с ЗПР (вариант 7)
Учебный план АООП ООО для обучающихся с задержкой психического
развития (вариант 7) в целом соответствует обязательным требованиям ФГОС
ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о включении во внеурочную
деятельность коррекционных курсов по Программе коррекционной работы.
Нормативный срок освоения АООП ООО ОВЗ составляет 5 лет.
Учебный план АООП ООО для обучающихся с ОВЗ
Учебный предмет/курс
Количество часов в неделю
6
7а
7б
Обязательная часть
5
6
4
4
3
3
2
2
2
3
3
3
5
5
0
0
0
0
3
3
0
0
2
2
0
0
1
1
0
0
1
1
3
3
3
3
0
0
0
0
1
1
2
2
0.5
0
0
0
0
0
2
2
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
26.5
28
30
30
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
5
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Духовно-нравственная культура России
Физика
Химия
Биология
Изобразительное искусство
Музыка
Труд (технология)
Адаптивная физическая культура
Основы безопасности и защиты Родины
Итого
Наименование учебного курса
Физическая культура (ЛА)
Практическая география
КБЖ
Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год
Внеурочная деятельность:
Коррекционный курс
"Коррекционно- развивающие занятия:
психокоррекционные (психологические и дефектологические)"
Коррекционный курс "Логопедические занятия"
Другие направления внеурочной деятельности
Всего часов
8
9
3
2
3
0
3
2
1
1
3
0
2
0
2
2
2
0
1
1
2
1
31
3
3
3
0
3
2
1
1
2
1
2
0
3
2
2
0
0
1
2
1
32
1
0.5
1
2.5
29
34
986
10
1
0
1
3
30
34
1020
10
1
0
1
2
32
34
1088
10
1
0
1
2
32
34
1088
10
1
1
0
2
33
34
1122
10
0
1
0
1
33
34
1122
10
3
2
5
39
3
2
5
40
3
2
5
42
3
2
5
43
3
2
5
43
3
2
5
43
План внеурочной деятельности (недельный)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Общеобразовательная школа - интернат №9 среднего общего образования"
Учебные курсы
Разговоры о важном
Функциональная грамотность
Тропинка в профессию
Россия - мои горизонты
Музейные уроки
Мы за ЗОЖ
Школа безопасности
ИТОГО недельная нагрузка
5
1
1
1
0
0
1
1
5
6
1
1
0
1
0.5
1
1
5.5
Количество часов в неделю
7а
7б
1
1
1
1
0
0
1
1
0.5
0.5
1
1
1
1
5.5
5.5
8
1
1
0
1
0
1
1
5
9
1
1
0
1
0
1
1
5
